В статье описаны теоретические подходы к изучению девиантного поведения и трудности, с которыми может столкнуться исследователь. Внимание автора от общеметодологических проблем переходит на конкретную область – теоретическое обоснование изучения девиантного поведения студентов в учебном процессе.